《秘书圈子》
第1779节

作者: 白小旦
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  史永教带着人大代表和政协委员来到了农村的学校,由于这些人大代表与政协委员都是生活在城里的,一来到农村,看到这里的道路泥泞不堪,然后学校的房屋也是比较破旧,学校里面也没有什么可以供学生下课玩耍的工具,里面的学生也很少,老师们也少。
  小学校的校长年龄也偏大,看到来了这么多人,都紧张的不得了,连校长见到他们都感到紧张,就更不用说学生们见到这多人,会感到多么好奇的了。
  而
  在城市里的孩子见识的东西有多少啊,有见识与没见识,这本身就是一种差距,就更不用说其他方面的差距了。
  小学如此,初中更是如此了,史永教带着大家了解了一下,这个农村的初中近年来考上县一中的没有几个人,而与之相比,城市里的初中,一年至少可以考上几百人。
  而收的这几个人还是在县里照顾到农村中学的情况下取得的,等到他们进入了高中,一下子就会与很多优秀的城市学生拉开差距,除非他们在三年的高中里面,奋起直追,超越别人,否则他们是不可能考上名牌大学的。

  教学质量之间的差距太明显了,史永教把情况一向人大代表与政协委员汇报,人大代表与政协委员们都在那里点着头,情况确实是如此啊。
  带着人大代表和政协委员考察了农村的教育情况,回来以后,便是让媒体进行报道,陈功专门指示省委宣传部,要把这个情况给宣传好,好事要宣传,存在的问题也要宣传,把问题宣传出来,能引起大家的重视,这样一来,解决起来就事半而功倍,否则大家有的人不理解,便是从中造成阻力,不利于问题的解决。
  经过史永教这么一策划,关注农村教育的舆论就造起来了,以前农村教育存在这种情况虽然不少人知道,但是一直没有媒体去关注,所以引起不了社会的议论和关心,现在一有媒体在报道,大家就自然而然地说起了这个话题。
  虽然说有些人可能仍然感到不以为然,觉得农村教育就该是这个样子,城乡之间的差别那是历史形成的,即使是想纠正这个问题,那也是不可能的。
  这些人的想法当然不可能是农村的人,一定是城里人才会这样想,特别是那些在城市里上学的学生家长,他们觉得农村教育提上来了,对城市孩子来是一种竞争,所以他们宁愿事情一直这样下去,而不是想有所改变。

  第二千七十章 秘书私访
  虽然有些人还是不想去平衡这种教育资源,但是舆论一起来之后,他们要是再闹,那可就是无理取闹了,所以,史永教在舆论起来之后,便是立刻拿出了平衡城乡教育的工作方案,要求五年内,建设一百所农村示范中小学校,师资力量完全向农村倾斜,进一步提高农村学生的高中录取率,以便让农村优秀学生能脱颖而出。
  坚决杜绝大班生,严格按照学区划分上学,不得再通过批条.子走后门的形式,允许外来学生跨学区上学。
  城里的老师必须要有两年以上农村工作经历才能进行职称晋升,不得再从农村学校当中遴选优秀老师到城市里去,凡是在农村工作的老师工资待遇至少要高于城市三分之一。
  史永教制定出来这个工作方案后,便交到省政府进行批准,省长刘加南感到事情比较重大,就提交给陈功进行最后的把关。
  陈功看到后便提笔批示:该方案很好,我同意,平衡城乡教育资源是我们建设和谐社会很重要的一环,加强教育工作是我们的根本方针之一,平衡并不是要拉低教育水平,而是城乡共同提高,希望教育部门的同志,认真贯彻落实,做好相关的思想工作,对于不适合在教育上工作的同志,要坚决进行调整,加强教师队伍的整顿。
  陈功做了这样一个批示,史永教见了,便是想着如何认真落实他的指示,这份方案发下去之后,绝对是一个非常重磅的事情,这意味着今后几年,投向农村教育的资源不断加大,而相对来说,城市里可能就少了一些,同时城市里的老师必须要想办法到农村去锻炼两年,否则他们就没法晋升职工,这对城市里的老师绝对是一个致命的事情,那些不想去农村锻炼的老师可就是感到苦恼了。
  方案一下发下去之后,对于将资源投入到农村的事情,大家反映倒没什么,因为与他
  们的利益关系不大,但是下农村锻炼这事,却是直接关系广大老师的切身利益,便是有人反映方案不能这么做。

  史永教便下去调研解释这个事情,他说现在提拔干部,必须要有基层工作经历,混日子肯定是不行的了,我们老师当然也不能混日子,去农村锻炼两年,为农村的教育辛苦两年,这在人生当中难道不是一个好事吗? 我们为什么畏惧到农村去教书呢,难道我们不都是从农村中出来的人吗,不要让人家说我们嫌贫爱富,一到了城市生活,就把农村给忘记了,如果我们自己都没有高尚的情操,怎么能期待我们将来教出来的学生有爱心?如果我们和我们的下一代都没有爱心的话,那这个社会将成什么样子?不堪设想啊,无论何时,我们都需要出现能够仰望星空的人,但是如果我们都变的如此自私,谁还会去在意那点与星空能心心相映的道德律?

  史永教侃侃而谈,大家听了之后,都默不作声了,想一想,这个事情虽然有人不能理解,不高兴,但是在道理上他们讲不出理由来,所以面对史永教的解释,他们也只能服从了。
  陆续有老师报名到农村去教书,同时有农村老师到城市来挂职,相互交流学习,促进农村与城市老师的共同提高。
  史永教把一些老师的反映给平息下去了,没有出现当初原任教育厅长在任时出现的情况,陈功知道便是很高兴,觉得史永教果真能干,他的眼光没有看错,看来这用人就是不拘一格,不然的话,现在事情还是进行不下去。
  平衡城乡教育这一块的事情就开展下去了,陈功心里头比较高兴,这作为一把手,一定要有眼光去做一些事情,而不能只是觉得哪个事情好做就去做哪个,那样的话,还用得着一把手来谋划一些事情吗?
  正在这个时候,陈功忽然收到一封反映信,秘书给他拿过来以后,他就看了起来,信中反映的是农村
  搞新农村建设的事情,群众反映,他们村里头搞新农村建设,拆他们房子,建设小区,搞的他们现在倾家荡产,由富返贫了。
  一看到这种情况,陈功就高度重视起来,因为他知道在城市里拆迁,那是拆迁致富,而不是越拆越贫,现在城市里头最富的就是拆二代了,怎么一到农村搞拆迁,却是拆成了穷二代了?
  日期:2018-11-20 07:06
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